A integração de programas de atenção plena e silêncio na educação infantil: Aprendizagem socioemocional, regulação e práticas contra-hegemônicas
Educação de jovens e adultos (EJA) e o direito à cidade: Práticas pedagógicas emancipatórias e o protagonismo social
Os parâmetros nacionais de qualidade da educação infantil: Estratégias e práticas para um ensino de qualidade