ADOLESCENTES NEURODIVERGENTES E DÉFICIT MOTOR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.63391/tyec1661Palavras-chave:
Adolescentes, neurodivergentes, déficit motorResumo
Este artigo tem como objetivo fazer uma pesquisa integrativa buscando trabalhos científicos que apontem para adolescentes neurodivergentes e os possíveis déficits motores que acometem nessa fase de transição e na diversidade de dificuldades que podem emergir ou piorar nesse período. As pesquisas foram realizadas nas bases de dados Lilacs – Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde/BVS, Scientific Electronic Library Online (SciELO), PubMed/Medline e Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram “adolescentes”, “adolescência”, “neurodivergentes”, “desenvolvimento motor”, “déficit motores” e “transtornos do neurodesenvolvimento”, combinados ao operador booleano AND, considerando apenas artigos publicados no período de 2020 a 2025. A ausência de publicações específicas nessa temática, alerta para a necessidade de maiores estudos e pesquisas voltadas para uma visão integral dos adolescentes neurodivergentes, ampliando e incentivando compartilhamento de práticas já vivenciadas e expertises adjuvantes entre essas intervenções e abordagens. Existe uma grande diversidade de sintomas e necessidades em indivíduos neurodivergentes, as práticas profissionais de diferentes áreas e diferentes campos de atuação devem englobar essa diversidade em suas estratégias de atuação.
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