v. 5 n. 51 (2025): SETEMBRO

Publicado: 2025-09-30

CIÊNCIAS DA SAÚDE

EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: INTERFACES PARA UMA ABORDAGEM DE SAÚDE INTEGRAL

Cleusa Carmem Cambri (Autor)
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA

POLÍTICAS PÚBLICAS E A REALIDADE DAS SALAS DE AULA INCLUSIVAS: O CASO DOS ESTUDANTES AUTISTAS NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO

Maria de Fátima Lima Rodrigues (Autor)
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O FECHAMENTO DAS ESCOLAS ESPECIALIZADAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FOI REALMENTE UMA BOA IDEIA?

Aline Marcelli de Borba Marins Sardanha (Autor)
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O USO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Vanessa Kelly Sales (Autor)
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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (2015–2025)

Elbislanio Tiburtino Leite (Autor)
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ADMINISTRAÇÃO

FORMAÇÃO EMPRESARIAL HÍBRIDA: CONVERGÊNCIAS ENTRE PRÁTICAS DE GESTÃO COMERCIAL E LIDERANÇA EDUCACIONAL

Luan Guimarães Trindade (Autor)
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CIÊNCIAS HUMANAS

A BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: DESTAQUES IMPORTANTES

Adriane Muller (Autor)
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS TESTES DE RENDIMENTO, PROFICIÊNCIA, COLOCAÇÃO E EXAMES DE ENTRADA

Anderson Brito Dantas (Autor)
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AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO MUNICÍPIO DE RESENDE/RJ

Cristina Dutra Tomás Miranda (Autor)
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NOVO ENSINO MÉDIO E OS PROJETOS INTEGRADORES

Charlete Evaristo de Souza (Autor)
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RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E FORMATIVA

Fabiana Helena Teodoro de Freitas (Autor)
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O JUDÔ NO ÂMBITO DO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM SOBRE OS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS DESSA MODALIDADE ESPORTIVA

André Camilo Rodrigues da Cunha (Autor)
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O MARCO EPISTEMOLÓGICO DA PRÁTICA PROFISSIONAL E AS SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA

Diego Marlon Santos (Autor)
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O IMPACTO DO ENEM NA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO

Anderson Brito Dantas (Autor)
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SALA DOS PROFESSORES: ESPAÇO DE RESISTÊNCIA OU ADOECIMENTO?

Grazielly Xavier de Assis Alves (Autor)
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS PARA A RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Fabiana Helena Teodoro de Freitas (Autor)
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A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO: APRENDIZAGEM INOVADORA NO CUNHO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO

Alexandre Xavier Leite (Autor)
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GESTÃO DA DIVERSIDADE NO CAMPO EDUCACIONAL NO CONTEXTO TECNOLÓGICO DO SÉCULO XXI

Angélica Sampaio Alves Militão, Karin Desireé Sarilho Alonso dos Santos (Autor)
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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (2015–2025)

Elbislanio Tiburtino Leite (Autor)
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A DEFINIÇÃO DE BEBÊ: UMA NOVA PERSPECTIVA NA PSICANÁLISE INFANTIL

Jéssica Gutierres de Oliveira (Autor)
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PRÁTICAS EXITOSAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO A ESTUDANTES COM DEFASAGEM ESCOLAR

Fabiana Helena Teodoro de Freitas (Autor)
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O USO DO APRENDIZADO DIGITAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA DE NÍVEL BÁSICO DO ESTADO DE SÃO PAULO

Alexandre Xavier Leite (Autor)
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A EDUCAÇÃO INFANTIL APÓS A BNCC: DESAFIOS E AVANÇOS

Any Margaretti Rosa de Souza (Autor)
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O USO DA ESCUTA ATENTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS IMPACTOS

Amanda Andrade Brisola (Autor)
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INFRAESTRUTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS: BARREIRAS E PONTES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE

Cleusa Carmem Cambri (Autor)
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DO PLANEJAMENTO À PRÁTICA: A INSERÇÃO DO BRINCAR HEURÍSTICO E A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Caroline Katayama Soares Camilo (Autor)
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ENSINAR MATEMÁTICA COM EQUIDADE: PRÁTICAS INCLUSIVAS E RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS NA ESCOLA PÚBLICA

Fabiana Helena Teodoro de Freitas (Autor)
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O DESIGN INSTRUCIONAL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: PLANEJAMENTO CRÍTICO, INOVAÇÃO E EQUIDADE PARA A PRÁTICA DOCENTE

Alexandre Xavier Leite (Autor)
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ADOLESCENTES NEURODIVERGENTES E DÉFICIT MOTOR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Charles Henrique Andrade de Oliveira (Autor)
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O PAPEL DO BRINCAR CONSCIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIALIZANDO AUTORREGULAÇÃO E BEM-ESTAR SOCIOEMOCIONAL

Amanda Andrade Brisola (Autor)
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IMPACTO DO ESTRESSE NO DESEMPENHO ESCOLAR

Conceição Credilene de Sousa (Autor)
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FORMAÇÃO DOCENTE NO BRINCAR HEURÍSTICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTI

Caroline Katayama Soares Camilo (Autor)
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BNCC E AS COMPETÊNCIAS SÓCIO EMOCIONAIS NO ENSINO MÉDIO

Charlete Evaristo de Souza (Autor)
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INSTRUÇÕES DE PARES NO ENSINO: A METODOLOGIA CONTEMPORÂNEA E MODERNA NA APRENDIZAGEM

Alexandre Xavier Leite (Autor)
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NOVO ENSINO MÉDIO E OS PROJETOS INTEGRADORES NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

Charlete Evaristo de Souza (Autor)
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ENTRE O SABER CIENTÍFICO E A AÇÃO PEDAGÓGICA: MEDIAÇÃO DOCENTE E MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Conceição Credilene de Sousa (Autor)
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O NOVO TEMPO: A ERA DA EDUCAÇÃO DIGITAL EM SALA DE AULA

Ana Mirian de Sousa Santiago (Autor)
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